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理念
在促進學習的評估中,老師在日常的學與教過程中,找出和診斷學生在學習上遇到的困難或不足之處,從而提供適切和有效的回饋,讓學生改進他們的學習。
內容
把校內測驗及考試的學生答卷數碼化,並以平板電電腦批改,教師可更快取得學生表現的數據分析,能更準確及具體掌握學生的學習難點,從而提供適切的回饋,協助學生改善。
成果
老師在設計評估考卷時,除包括主要的學習內容外,亦漸多考慮學生的學習難點或盲點,從而評估學生對重要概念及主要內容的掌握情況及表現。在檢視學生表現時亦多利用數據分析,並能針對學生的表現提出具體的改善策略及執行方法。
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